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          突出学科育人价值 依据学情踏实教研

          ——暑期封闭培训初中地理组纪实(二)
          2018-07-19阅读次数:205文章作者:姜烨文章来源:初中地理组

          伴着连绵的细雨,地理组18日高效完成了封闭计划的任务。在研讨过程中,大家通力合作,集思广益,进行年级课程方案的完善、研究并制定整学年基础课程的教学内容和进度。下午针对课程研究院新的指示,组内成员又在很短的时间内学习了《中学地理学科德育实施指导纲要(试行)》,将社会主义核心价值观教育作为课堂教学评价的重要内容,对各年级过程性评价的具体内容和学科活动进行修订,并在地理课堂中体现和落实,突出地理学科的育人价值。                    

          19日,我们从学校、班级的实际出发,根据学情,遵循针对性、适度性、发展性等原则,自行设计分层校本作业。我们进一步学习《课程标准》,明确年级课程要求,依据课程要求思考年级的作业设计。由备课组长组织本年级的任课教师反复分析本年级本册教材,明确每个单元和每一课的教学目标和重点难点,理清本单元和本课的知识点,大家根据本校学生的知识掌握情况,参考不同版本的教材、习题集或练习册,最后综合这些因素精心编制校本练习题。最后老师们相互品评,讨论初稿的优点、缺点,检查知识点的落实情况。会后由备课组长依据大家的点评写出修改意见,负责设计的老师根据组内修改意见实施二次修改。

          短暂的几天研讨,更新了老师们的教育理念,让老师们的假期备课更有方向了。地理组会不断的交流反思,用课程和综合实践活动聚合育人,达到激励、浸润和唤醒的教育目的。


               充满活力的地理组

                      认真工作

                 毕业年级的老师们

                   认真研读课标


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